Presentación del Seminario: Cómo aprenden y cómo son. Concepciones y creencias de los docentes sobre sus alumnos

Fecha: 7 nov 2017
Visto: 1179 veces
Serie

El propósito de este seminario es activar las ideas, creencias y concepciones de los futuros docentes sobre cómo aprenden y cómo son los alumnos de las diferentes etapas y modalidades a los que se dirige la formación de este máster.

Licencia: Copyright (Licencia propietaria)

    • Archivos adjuntos

    No hay archivos adjuntos

    Vídeos de la misma serie ( Ver todos )

    Presentación del Seminario: Cómo aprenden y cómo son. Concepciones y creencias de los docentes sobre sus alumnos 9' 28''

    Presentación del Seminario: Cómo aprenden y cómo son. Concepciones y creencias de los docentes sobre sus alumnos

    Content you may also be interested in

    Intervención de la Vicerrectora de Tecnología "Campus Noroeste 2011" 18' 10''

    Intervención de la Vicerrectora de Tecnología "Campus Noroeste 2011"

    Comunicación efectiva en la Entrevista Profesional 27' 08''

    Comunicación efectiva en la Entrevista Profesional

    Presentación 1' 07''

    Presentación

    Innovación en la docencia. Especialidad de Tecnología 21' 43''

    Innovación en la docencia. Especialidad de Tecnología

    Prólogo del eBook 2' 06''

    Prólogo del eBook

    Integración de laboratorios remotos en un proyecto educativo real a gran escala: Técnica y organización en proyecto Go-Lab 56' 54''

    Integración de laboratorios remotos en un proyecto educativo real a gran escala: Técnica y organización en proyecto Go-Lab

    Geopolítica y Economía en el Norte de África 27' 14''

    Geopolítica y Economía en el Norte de África

    Bienvenida EuromimeMadrid 2015 5' 16''

    Bienvenida EuromimeMadrid 2015

    Bienvenida Justificación del curso 2' 07''

    Bienvenida Justificación del curso

    Presentación del libro: Introducción a la Metodología Científica (Siete Piezas Fáciles) 71' 42''

    Presentación del libro: Introducción a la Metodología Científica (Siete Piezas Fáciles)

    Acción clave 2: Alianzas para el conocimiento.Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas 10' 42''

    Acción clave 2: Alianzas para el conocimiento.Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas

    Modelo de comunicación e integración de las TIC en los procesos de innovación en la docencia 60' 30''

    Modelo de comunicación e integración de las TIC en los procesos de innovación en la docencia

    Resumen de conclusiones 14' 33''

    Resumen de conclusiones

    Necesidad de la educación permanente 1' 58''

    Necesidad de la educación permanente

    El voluntariado de personas mayores - Mayores y niños: un futuro compartido 198' 28''

    El voluntariado de personas mayores - Mayores y niños: un futuro compartido

    Presentación de los cursos Especialista U. en E.E.P. Terapéutica y en Audición y Lenguaje 15' 33''

    Presentación de los cursos Especialista U. en E.E.P. Terapéutica y en Audición y Lenguaje

    El portfolio, instrumento de evaluación en Prácticas Profesionales 16' 52''

    El portfolio, instrumento de evaluación en Prácticas Profesionales

    El e-portfolio 19' 54''

    El e-portfolio

    Acto de apertura del VI Seminario Red Interuniversitaria 21' 35''

    Acto de apertura del VI Seminario Red Interuniversitaria

    Cultura de la Participación en el Siglo XXI 52' 59''

    Cultura de la Participación en el Siglo XXI