Orientaciones para el Comentario de Textos en la UNED
157 - Orientación sobre los cuadernillos de evaluación
El comentario de textos es fundamental en la asignatura de lenguaje, ya que permite demostrar la capacidad del alumno para analizar la estructura de un texto, identificar los recursos estilísticos utilizados por el autor y expresar una valoración crítica personal. Este proceso implica un enfoque práctico, comenzando por el comentario de textos para familiarizar al estudiante con la materia. La metodología sugiere que el alumno debe resumir el texto en menos palabras que el original, usar un título objetivo y conciso, y calificar el texto como narrativo o descriptivo. Además, los recursos lingüísticos identificados deben ser explicados y demostrados en el contexto del lenguaje cotidiano, evitando listas memorizadas y fomentando el aprendizaje real.
Para superar el miedo y las dificultades iniciales, se recomienda que los alumnos alteren el orden de estudio si es necesario, consultando las unidades de morfosintaxis para entender mejor las categorías gramaticales. Las pruebas de evaluación son cruciales para el autoconocimiento y preparación del alumno, deben hacerse con honestidad para verificar su progreso genuino. La asesoría de los tutores es importante para guiar al alumno, quien además debe seguir la metodología establecida para el comentario de textos, desde el resumen hasta la valoración crítica final, asegurando así una comprensión completa de la asignatura y un rendimiento exitoso en la evaluación final.
Autor: Equipo docente
Título original: Orientación sobre los cuadernillos de evaluación
Participante: María Paz Marsa
Participante: Pilar Ruizba
Participante: Vicente Granados
