Objetos multimedia con categoría: Teoría y métodos educativos

Fecha: 05/2022

091. Línea 6. Estudio anatómico y fisiológico de moluscos cefalópodos a través de disecciones virtuales 5' 40''

091. Línea 6. Estudio anatómico y fisiológico de moluscos cefalópodos a través de disecciones virtuales

  • Iván Narváez Padilla (Departamento de Física Matemática y de Fluidos - Facultad de Ciencias - UNED
  • Idioma: Español
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096. Línea 1. Olimpiada Infográfica: una propuesta de innovación docente para la transferencia del conocimiento 9' 56''

096. Línea 1. Olimpiada Infográfica: una propuesta de innovación docente para la transferencia del conocimiento

  • Ángel Pazos-López (Historia del Arte - Geografía e Historia - Universidad Complutense de Madrid / Universidad Nacional de Educación a Distancia)
  • Idioma: Español
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041. Línea 4.Briefing y debriefing en la defensa del Trabajo Fin de Máster: aplicando la simulación en postgrado 9' 16''

041. Línea 4.Briefing y debriefing en la defensa del Trabajo Fin de Máster: aplicando la simulación en postgrado

  • María del Mar Molero Jurado (Departamento de Psicología - Facultad de Educación - Universidad de Almería; Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED))
  • Idioma: Español
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052. Línea 1.Aplicación de la metodología del ABP en la docencia de las asignaturas de Derecho Civil en el Grado de Trabajo Social (II) 9' 10''

052. Línea 1.Aplicación de la metodología del ABP en la docencia de las asignaturas de Derecho Civil en el Grado de Trabajo Social (II)

  • Francisco Javier Jiménez Muñoz (Derecho Civil - Derecho - UNED)
  • Idioma: Español
  • Visto: 13 veces
047. Línea 4. Tiempo de dedicación de los docentes en la orientación y seguimiento de la calidad de los TFM 7' 08''

047. Línea 4. Tiempo de dedicación de los docentes en la orientación y seguimiento de la calidad de los TFM

  • Álvaro Muelas Plaza (Universidad Villanueva)
  • Idioma: Español
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106. Línea 2. Experiencia de inclusión en educación superior ante una situación de discapacidad sensorial 10' 13''

106. Línea 2. Experiencia de inclusión en educación superior ante una situación de discapacidad sensorial

  • Jumeiris Ruiz Alcántara (Vicerrectorría Académica - La Pedagógica Dominicana - ISFODOSU (Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña))
  • Idioma: Español
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020. Línea 7. Digital Electronics Mobile App 5' 48''

020. Línea 7. Digital Electronics Mobile App

  • Sergio Martín Gutiérrez (Ing. Eléctrica, Electrónica, Control, Telemática y Química aplicada a la Ingeniería - ETSI Industriales - UNED)
  • Idioma: Español
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085. Línea 7. Bases empíricas de los estudios sobre la dimensión jurídica de la Cibercultura en el marco normativo de la UE 8' 55''

085. Línea 7. Bases empíricas de los estudios sobre la dimensión jurídica de la Cibercultura en el marco normativo de la UE

  • Salvador Pérez Álvarez (Derecho eclesiástico del Estado - Derecho - UNED)
  • Idioma: Español
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101.Línea 5. La docencia sincrónica o dual en las tutorías de la UNED. El caso de la asignatura Historia del Delito y del Castigo en la Edad Contemporánea en el Centro Asociado del Campo de Gibraltar 9' 33''

101.Línea 5. La docencia sincrónica o dual en las tutorías de la UNED. El caso de la asignatura Historia del Delito y del Castigo en la Edad Contemporánea en el Centro Asociado del Campo de Gibraltar

  • Francisco Javier Sanjuán Andrés (CA Algeciras UNED)
  • Idioma: Español
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079. Línea 6. Estimación de la docencia en la universidad tras haber sufrido una pandemia a través del cuestionario SEEQ 7' 36''

079. Línea 6. Estimación de la docencia en la universidad tras haber sufrido una pandemia a través del cuestionario SEEQ

  • Triana Arias Abelaira (Economía Financiera y Contabilidad - Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Badajoz - Universidad de Extremadura)
  • Idioma: Español
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