La sesión se centra en explicar el examen final del curso de Introducción a las Ciencias de la Educación. Este examen está estructurado en tres partes. La primera parte consiste en diez preguntas de tipo test basadas en los ejercicios de autoevaluación que siguen cada lección del curso, donde el objetivo es evaluar el recuerdo y comprensión de los conceptos estudiados, aunque con cierta flexibilidad en las respuestas. La segunda parte requiere realizar un comentario de texto sobre disposiciones legales relevantes, como artículos de la Constitución Española, buscando que los estudiantes muestren comprensión profunda de su contenido, más allá de un análisis perfeccionista.
La tercera parte del examen es más creativa y ofrece a los estudiantes la oportunidad de integrar y expresar sus conocimientos de manera original. Los estudiantes deben trabajar en algún proyecto o crítica constructiva basándose en las unidades didácticas, especialmente considerando los nuevos planes de estudio e implicaciones prácticas. La evaluación final asigna la mitad del puntaje a la parte tipo test, y el resto se divide igualmente entre el comentario de texto y el ejercicio creativo. Se recalca la importancia de las capacidades de síntesis y creatividad, así como la gestión eficiente del tiempo durante el examen, que tiene una duración total de dos horas.

Autor: Vidaurreta Campillo, María
Título original: Prueba Presencial, La.

Participante: María Vida Urreta Profesora
Participante: Julián Alonso Catedrático
Participante: Carmen Muguruza Profesora
Participante: Ricardo Marín